Katarína je docentkou na Katedre chémie Pedagogickej fakulty Trnavskej univerzity v Trnave. Svoj výskum zameriava na štúdium porozumenia vedeckým konceptom žiakov, spôsobilosti vedeckej práce a prírodovednú gramotnosť. Aktívne sa podieľa na zabezpečovaní kontinuálneho vzdelávania učiteľov. Spolupracovala na riešení viacerých projektov zaoberajúc sa predovšetkým výskumne ladeným prístupom v prírodovednom vzdelávaní.