Žiaci 4. tried ZŠ, kde sa matematika učí Hejného metódou, sú v matematike v priemere lepší než ostatné deti. Ukázala to analýza dát výskumu TIMSS za roku 2015 a 2019, ktorú pripravil tím z Ústavu výskumu a rozvoja vzdelávania na Pedagogickej fakulte Karlovej Univerzity v Prahe. Deti sú podľa štúdie navyše schopné vyriešiť aj úlohy, ktoré okrem znalostí vyžadujú aj schopnosť kriticky premýšľať.
Vznik analýzy finančne podporila Nadácia Českej sporiteľne. Na jej webe nájdete plné znenie štúdie.
Komentáre