Príspevok približuje výstupy projektu ,,Learning to disagree“ koordinovaného EuroCliom v rokoch 2017 až 2020. Predstavením sprievodcu pre učiteľov demonštruje využívanie aktívnych stratégií podporujúcich dialóg, diskusiu, debatu, stratégie formatívneho hodnotenia a využitie konkrétnych modelových aktivít na hodinách spoločenskovedných predmetov.
Pridané: 05.10.2021
Videné: 61x
Trvanie: 00:17:35